Notre équipe
COALab réunit des chercheuses et chercheurs issus de parcours variés en orthophonie, en neurosciences du développement et en intelligence artificielle. Nous valorisons la collaboration interdisciplinaire et une recherche ancrée dans la clinique afin de mieux comprendre le développement du langage et d’améliorer l’évaluation et l’intervention auprès des enfants présentant des difficultés de parole, de langage et de lecture.
Chercheur principal
À propos du Dr Güven
Le Dr Selçuk Güven est orthophoniste et chercheur. Ses travaux visent à mieux comprendre les mécanismes cognitifs, neuronaux et computationnels impliqués dans les troubles de la parole, du langage et de la lecture chez l’enfant. Il dirige COALab avec l’objectif d’améliorer l’identification, la caractérisation et la prise en charge des troubles du langage et de la dyslexie—en particulier dans des populations diversifiées et bilingues.
Sa recherche intègre l’orthophonie clinique, les neurosciences du développement et l’intelligence artificielle. En combinant l’évaluation comportementale, la neuroimagerie adaptée aux enfants et la modélisation computationnelle, ses travaux visent à dépasser les catégories diagnostiques générales pour aller vers des approches plus précises et individualisées en évaluation et en intervention.
Les projets actuels du Dr Güven incluent des outils d’IA basés sur la voix pour l’identification précoce des troubles du langage, des modèles bayésiens et computationnels de la dyslexie à travers les langues, ainsi que des approches d’apprentissage par renforcement pour une thérapie orthophonique personnalisée, développées en étroite collaboration avec des clinicien·ne·s et des expert·e·s en IA.
Leadership académique & services
Le Dr Güven est titulaire de la Bourse de chercheur-boursier FRQS – Intelligence artificielle en santé (Junior 1), une bourse compétitive qui soutient une recherche innovante à l’interface entre l’IA et les sciences de la santé.
Il occupe actuellement le rôle de rédacteur associé pour le Journal of Speech, Language, and Hearing Research (JSLHR) et le Journal of Research in Reading (JRIR). Il a également agi comme éditeur invité pour des revues telles que PLOS ONE, Brain Sciences et Behavioral Sciences, et siège sur les comités éditoriaux de Perspectives of the ASHA et Language, Speech, and Hearing Services in Schools.
Le Dr Güven a dirigé des numéros spéciaux internationaux, notamment Understanding Dyslexia and Developmental Language Disorders et AI in the Assessment and Treatment of Speech-Language Disorders , tous deux publiés dans Behavioral Sciences.
Il contribue aussi régulièrement à l’évaluation de la recherche et aux décisions de financement en tant que membre de comités d’évaluation pour les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC / CIHR), le Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS), SickKids–CIHR, le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG / NSERC), ainsi que le Interagency Interdisciplinary Peer Review Committee.
Axes d’intérêt
- Troubles développementaux de la parole, du langage et de la lecture
- Orthophonie clinique et orthophonie computationnelle
- IA basée sur la voix et outils d’aide à la décision dans les troubles neurodéveloppementaux
- Bases neurales du développement du langage et de la plasticité
- Bilinguisme et variabilité interlinguistique dans les troubles du langage
Enseignement
- ORT6512 – Intervention orthophonique au préscolaire 2
Doctorant·e·s (PhD)
Han Yao
Doctorant
Han Yao est doctorant à COALab et travaille sur des modèles cognitifs de la lecture et de la dyslexie chez des enfants bilingues. Il s’intéresse aussi à la lecture des nombres, aux habiletés arithmétiques et à la dyscalculie, ainsi qu’aux liens entre ces domaines et la lecture/la dyslexie. Il a une formation en linguistique théorique, en sémantique, en pragmatique, en psycholinguistique et en sciences cognitives.
Xinya Zhang
Doctorante
Xinya Zhang est titulaire d’un baccalauréat en anglais et d’une maîtrise en linguistique de la Nanjing University of Science and Technology. Elle s’intéresse à la modélisation computationnelle pour mieux comprendre l’acquisition du langage chez l’enfant et le bilinguisme. À COALab, elle se concentre sur la modélisation bayésienne de la lecture et de la dyslexie en contexte bilingue, à travers des orthographes différentes.
Qiwei Pan
Doctorant
Qiwei Pan est doctorant à l’Université de Montréal. Il mène des recherches en apprentissage profond visant à améliorer la compréhension et le dépistage précoce des troubles du langage chez l’enfant. Avec une formation couvrant l’ingénierie, l’interaction humain–machine et la linguistique, il aime construire des solutions d’IA appliquées et transformer des idées en projets concrets. En dehors du laboratoire, il apprécie la littérature et la philosophie et partage ses réflexions à travers des écrits publics.
Farhan Jahan
Doctorante
Farhan Jahan est doctorante à COALab au CHU Sainte-Justine. Elle étudie la manière dont le cerveau d’enfants bilingues traite le langage et la mémoire. Avec une formation en neurosciences, sa recherche combine la neuroimagerie et les neurosciences cognitives afin d’examiner les marqueurs neuronaux précoces du trouble développemental du langage chez les enfants bilingues d’âge préscolaire à l’aide de la fNIRS. En dehors du laboratoire, Farhan aime lire et passer du temps à l’extérieur pour se ressourcer.
Lorna McGregor Smith
Doctorante
Lorna McGregor Smith est doctorante à COALab. Ses recherches portent sur le potentiel de l’intelligence artificielle en orthophonie et sur la personnalisation des traitements. Avec une formation en linguistique et en mathématiques, elle souhaite contribuer au développement des connaissances en orthophonie d’une manière qui aide les personnes et améliore les applications cliniques. En dehors du laboratoire, elle est active dans le journalisme étudiant.
Étudiant·e·s à la maîtrise
Auxiliaires / stagiaires de recherche
Qingyi Xu
Étudiant en sciences de la santé au CÉGEP · Stagiaire de recherche
Qingyi Xu est étudiant en sciences de la santé au Collège Brébeuf et membre de COALab. Il est récipiendaire de la Bourse d’Initiation à la recherche (BIRC) et contribue au développement de méthodes de dépistage précoce des troubles de la parole et du langage à l’aide de l’apprentissage automatique basé sur la voix. Il prévoit poursuivre des études en médecine.
Carolina Gambacorta
Étudiante au baccalauréat en neurosciences · Stagiaire de recherche
Carolina Gambacorta est étudiante au baccalauréat en neurosciences à l’Université de Montréal. Dans le cadre de son stage de recherche, elle explore la manière dont le cerveau d’enfants bilingues traite le langage et la mémoire, avec un intérêt particulier pour le neurodéveloppement, la cognition et les mécanismes d’apprentissage. Passionnée par le travail auprès des enfants, elle est particulièrement motivée par la recherche pouvant soutenir leur apprentissage et leur bien-être.
Vanessa Charles
Étudiante en médecine · Stagiaire de recherche
Vanessa Charles est étudiante en médecine à l’Université de Montréal et s’intéresse particulièrement à la pédiatrie et au développement du langage. Son intérêt pour l’orthophonie découle de son désir de mieux comprendre les défis de communication chez les jeunes. Grâce à ce projet de recherche, elle souhaite approfondir ses connaissances et contribuer à une meilleure compréhension des enjeux liés à la santé pédiatrique.